一、疾病预防控制中对患者的健康教育

 

对于能够治愈或保持稳定的急性或慢性病患者，健康教育不仅要强调治疗过程中的生活和药物调理，还要说明疾病的诱发因素、表现、进展和治疗，使患者在康复后能够注意减少类似疾病的再次发生。对于高血压、冠心病、糖尿病等慢性病患者，健康教育的目标是在积极治疗的基础上逐步逆转或稳定疾病或至少达到减缓疾病进展的目的。对于术后和癌症患者，一些手术显著改变了患者术前的生活方式，如截肢、乳腺切除术、尿路重置等，患者不仅面临实际生活困难，而且承受自身和外界的压力，其生活质量将显著降低。健康教育主要是让患者以积极的态度客观理性地看待自己的现状，通过手术达到最大的恢复效果，尤其是自理能力的恢复；同时，引导患者转变观念，努力实现自己的社会价值和个人价值。大多数癌症可以通过手术、后续和放疗来消除。癌症患者的生存期不仅与自身情况有关，还与生活习惯和心理状态有直接关系。许多患者整天担心和害怕，生活质量显著下降。加强对癌症患者的心理支持，指导患者定期来医院检查，尽快发现病变，采取积极的治疗措施。

 

二、疾病预防控制中传染病健康教育

 

传染病的流行可分为低致死性和高致死性，如流感、红眼病、婴儿腹泻等，一般不会死亡。然而，由于流感的频繁发病率相对较高，流行范围相对较广，感染人群相对较大，绝对死亡人数也很高。另一个例子是霍乱、病毒性脑膜炎和狂犬病，一旦死亡率很高。根据其生化特性，可分为传统细菌和新细菌。随着抗生素的过度使用和环境的恶化，许多新细菌，如非典病毒的出现和传播曾经让人们感到害怕。传染病健康教育应继续加强和完善传统教育，指导人们改善相关疫苗注射和生活预防，根据现代城市人口流动性的特点，加强人们在高密度人口区的应对措施，主要包括如何观察疾病如何避免传染和传染病流行期间的心理调整。

 

结语

 

做好健康教育是疾病预防和控制的基础工作。只有通过全民健康教育，树立正确的健康观，提高全民预防和保健知识水平，才能做好疾病的预防和控制。