澳大利亚职业教育体系

 

澳大利亚职业教育和培训的特点体现在VET体系中，最初产生于19世纪末，最初的名字是技术教育（TechnicalEducation，TE）。1973年，“技术教育”获得了其新名――技术与继续教育（TechnicalandFurtherEducation，TAFE）。近年来，它被称为职业教育和培训（VocationalEducationandTraining，VET）。澳大利亚职业教育与培训（VET）它是继义务教育之后的一种职业技术教育和培训，主要提供初次就业培训、再就业培训和提高现有工作技能，为行业和企业提供不需要工作适应期的高技能劳动力。

 

澳大利亚的教育体系包括学校教育体系（School）、职业教育与培训（VET）和高等教育（HigherEducation/University）三个组成部分。由于历史和文化原因，澳大利亚的教育体系主要继承英国的做法：1-6年级为小学，学习6年；7-12年级为中学，学习6年，包括初中4年、高中2年；在总体学习生涯中，前10年是义务教育，通常每个人都必须接受12年的教育。12年级毕业后，学生通常面临两种选择：一方面，职业教育和培训主要是培训（VET），通常是进入技术与继续教育学院(TAFE学习);另一方面，学习具有学术理论性质的大学课程。

 

经过几十年的探索和改革，澳大利亚基本形成了一个不同的教育体系，但根据国家培训框架相互承认和衔接。澳大利亚12年级后的教育已成为以职业教育和培训为主体的完整终身教育体系。

 

学习者可以根据自己的兴趣和条件灵活选择各级各类教育机构作为自己的教育培训方式(见图2)。

 

从图2可以看出，澳大利亚的整个教育已经形成了以职业教育和培训为核心的教育体系。澳大利亚的职业教育和培训体系是由技术和继续教育学院组成的（TAFE）、由技术和信息中心、工厂和企业培训中心等不同的系统网络组成，其中技术和继续教育体系的规模和影响最大。其组织体系和运行机制基本上可以代表澳大利亚职业教育和培训体系的基本概况。澳大利亚技术与继续教育学院（TAFE）是国家认可和交流的职业培训教育体系，主要提供专业技能培训课程，大部分课程更实用。