日本大学教育改革的背景及其主要内容

 

上世纪短短30年，日本经济迅速崛起，发展成为世界经济强国。经济发展离不开教育改革的成功。教育为日本培养了大量经济发展所需的优秀人才，为日本经济发展提供了强有力的人才保障和技术支持。日本从1947年开始改革教育制度。由于政府在政策等方面大力支持教育发展，日本大学教育改革取得了良好的成绩。21世纪的今天，经济高度发达的日本仍在探索大学教育改革，提出新的发展方向。

 

新时期日本大学教育改革的背景可以归结为三个方面：一是由于传统管理体制，日本国立大学的发展缺乏特色，导致其教学科研能力下降，逐渐失去国际竞争力；其次，高等教育的普及导致了大学生培训质量的下降。大学生应该是从同龄人中选拔出来的优秀人才，但由于招生人数的扩大，大学生不再是社会上的精英。此外，大学仍然坚持原有的教育理念和模式，导致大学的发展停滞不前。此外，日本高中毕业生人数逐渐减少，大学招生形势极为严峻，大学对学生竞争激烈。为了吸引学生，大学还必须通过改革加强办学特色，提高办学质量，这是日本高等教育改革中国内环境变化的重要因素。

 

新时期日本大学教育改革的主要内容：

 

积极推进大学教育国际化。为应对日益发展的全球竞争形势，培养具有创造力和国际视野的世界通用高素质人才，日本政府积极推进大学教育国际化。2002年，日本文部科学省“21世纪COE计划委员会”重点资助的50所大学113个项目正式启动，拨款182亿日元。2003年，经过20年的努力，日本完成了曾根康弘总理提出的“10万留学生计划”。短短20年，日本留学生人数从8116人增加到10万人。自2005年以来，日本文化部科学省不断出台促进日本大学国际化发展的相关政策，如“大学国际战略总部加强事业”、“大学教育国际推广项目”、“特色大学教育支持项目”等政策，促进了日本大学教育国际化的进一步发展。此外，日本政府还制定了向世界扩张大学的计划，并于2011年投资了22亿日元，鼓励日本大学与亚洲、美国和其他国家进行大学交流和合作，共同开展研究和教育项目。同年，投资29亿日元开展大学国际互联网建设。具体内容包括长期留学、海外先进教育研究实践、国际合作、战略国际合作、前沿国际合作等项目。[1]同时，日本大学也结合自身特点，制定了相应的国际战略内容。早稻田大学是著名的私立大学，于2004年4月成立了“国际教育部”，以其独特的教育模式走出了教育国际化的新特色。国际教育系的目标是培养学生的国际适应能力和异文化适应能力，以建设一个不局限于特定领域的系为办学理念。三分之一的学生是外国学生，他们的语言主要是英语。为了拓展学生的国际视野，以日语为母语的学生在学习期间出国留学一年是必修课。在海外大学获得的学分可以兑换成国内学分，以确保出国留学不会影响学生的正常毕业。本系开设的课程主要包括人口、资源、环境等全球问题，培养学生从全球角度观察外部世界的能力，增强国际意识。早稻田大学还积极与亚洲国家合作，开展国际研究活动。2004年，与北京大学正式成立“共同教育研究机构”，推动早稻田大学教育国际化进一步发展。2005年，早稻田大学与北京大学、复旦大学启动了双学位本科联合培养项目。2008年，与北京大学达成协议，共享教师和设施资源，在“环境与可持续发展”领域设立联合研究生院。