职业教育在我国高等教育中的比重不容小觑。职业教育培养的学生是中国特色社会主义的接班人和建设者，也是我国当前社会主义法制国家建设的主力军。因此，职业教育学生的整体法律素养直接关系到我国法制社会建设的成效和进程。然而，从目前职业教育中法制教育的总体现状来看，缺乏法制教育的有效性是不争的现实，这不仅关系到职业教育的成败，也关系到社会和国家法律秩序的建设。因此，分析我国职业教育缺乏法制教育有效性的主要表现及其原因，探索促进和提高职业教育法制教育有效性的可行途径，是我国加强社会法制教育、维护和巩固法律秩序的必要措施。

 

1.目前我国职业教育法制教育缺乏有效性的主要表现

 

有效性原则是认可法律教育价值的理论基础，有效性的实现是开展法律教育活动的实践基础。目前，我国职业教育法律教育缺乏有效性是指法律教育不能有效地发挥其指导和规范社会秩序的作用，特别是在引导受教育者的思想和行为方面，不能通过其作用得到积极的结果，从而影响法律教育本身的价值和地位。

 

目前，法制教育在职业教育中缺乏有效性，不适合我国当前法制国家的建设，直接影响到职业教育人才的培养和法制社会的建设。缺乏有效性的具体表现如下:

 

1.1将法制教育作为职业德育工作的一部分，削弱了法制教育的功能。法律在社会生活中的作用是毋庸置疑的，尤其是对大学生来说，法律的认可度特别高，就学生自身而言，他们对法律知识的需求也非常巨大。然而，总的来说，我国职业法制教育的定位总体上属于德育。法制教育主要体现在“思想道德修养与法律基础”的基础课上。从内容上看，法制教育不是独立的，地位不突出，内容少，层次浅，难以发挥法制教育的作用。这极大地影响了学生对法律知识的学习和掌握，与他们的教育水平不一致。因此，不利于学生法律知识和法律观念的形成和强化，这是当前法制教育应该解决的首要问题。

 

1.2学生的知识和行为不统一，缺乏法律意识。虽然通过法律教育，但绝大多数学生都掌握了一定的法律知识。然而，由于各种限制，这些法律知识并没有内化为学生的法律素养，导致学生在法律层面的知识和行为失范。例如，大多数学生提倡法治，知道如何使用法律手段来维护他们的合法权利，但在实践中，当学生自己的权利受到损害时，他们往往很少拿起法律武器，大多数平静，有些甚至走上犯罪的道路，这些都值得思考。

 

1.3法律教育的内容与学生的实际情况脱节。职业教育法律教育主要采用学科教育，注重法律术语、法律规定和法律原则的机械解释，目的强调学生法律知识体系的建设，但忽视学生自身的实践，过于机械和无聊，容易使学生失去兴趣。因此，法律教育的实际教学效果较差，不能有效培养学生在未来学习、工作和生活中运用法律解决问题的能力。

 

2.职业教育缺乏法律教育有效性的原因分析

 

从上述法制教育有效性不足的现状来看，造成这种有效性不足的主要原因有：

 

2.1法制教育相当于观念教育，缺乏明确的定位

 

目前，职业法制教育已纳入德育，没有独立地位。它是附属于德育的。因此，在内容和教学套路上都不能体现法制教育的教育性质，导致法制教育被埋葬。因此，将法制教育定位为“思想法制教育”的现状，极大地不适应社会发展的现状。

 

2.2教师水平参差不齐，学生积极性不高

 

教师来源单一，绝大多数由政治教师担任。这些教师的法律知识水平相对有限。此外，他们在课堂上对德育和政治教育的重视在很大程度上忽视了法律教育。在教学方法上，由于法律教育本身的特点和学校对法律教育的不重视，绝大多数教师的教学方法单一、枯燥，与实际脱钩，往往使学生在课堂上的积极性不高，对学习法律知识失去兴趣，不仅降低了课堂效率，而且缺乏法律教育的功能。

 

3.提高法制教育有效性的主要途径

 

3.1职业教育要全面重视法制教育

 

要做好法制教育，领导、教师和学生要树立正确的法制教育意识，认识到法制教育的重要性，在理论和实践中落实法制教育。在这方面，学校领导要优先考虑法制教学，确保和落实法制教学的课时、人员和资金。教师要树立正确的法制教育意识，不能在教学中处理事情，通过创新法律课堂内容和教学方法来激发学生的兴趣。学生要在学习过程中努力学习法律知识，提高法律素养，把学到的东西运用到实践中。

 

3.2职业教育要建立独立的法制教育体系

 

首先，明确法律教育的定位，将法律素质教育纳入学生综合素质教育的重要组成部分。其次，将法律教育与德育分开，使其成为一门独立的学科，提高学科的地位。在内容上，完善法律教育内容，提高其水平，注重知识与学生实际（如专业知识和职业前景）紧密结合，充分发挥法律教育的价值和作用，加强学生对法律的理解，加强其法律理念。最后，在保证正常教学的同时，也要注意提供足够的课外时间和课外相关活动，以加强教学效果。

 

3.3将法制教育与德育相结合，促进法制教育与德育的共同发展

 

法制教育与德育密切相关，相互促进，缺一不可。一方面，良好的德育为法制教育提供了良好的思维环境；另一方面，法制教育有利于促进德育的发展。在实践教育中，要找到法德教育的最佳契合点，形成以学校为龙头、以社会为基础的合力，通过多元化的教学手段有机结合，促进法德教育的共同发展。