一、创业创新教育相关概念

 

创新创业教育是指大学生组织创新创业教育活动，丰富大学生创新创业理论知识，促进大学生创新创业能力，使大学生能够将理论知识应用于实践，使大学文凭不仅能成为优秀的求职者，还能成为工作的提供者，使大学生有较强的应对社会竞争的能力。创新能力是利用自己的知识在思想和实践中进行创新，同时创造新的成果，如新概念、新计划、新产品等，创新能力一般具有创造性思维能力和实践能力，可以借助发明产品技术和发现理论。创业质量一般是指技术能力、研究能力和合作精神的内容。

 

二、大学创新创业教育的对策

 

（1）完善组织结构

 

我们应该充分认识到创新创业教育的重要性，深刻理解大学生创新创业教育的基本内涵，进一步完善其组织结构。大学生创新创业教育不仅属于一个部门，或几个部门可以做好，要求各部门集思广益，科学设置，要求高校管理人员领导组织创新创业管理小组，领导由学校领导，小组成员由各职能部门和相关学院负责人组成。办公室主要与各职能部门联系沟通，提供大学生咨询服务，为创新创业导师更科学有效地指导学生提供有利条件。

 

（2）完善课程设置

 

首先，为低年级学生提供创新创业的基础课程。创新创业课程是一门多学科、跨专业的综合性课程。高校应邀请专业教师、知名企业家和创新创业导师共同制定课程教育计划，主要内容应与经济学、管理学、公共关系等专业有关。有效调动学生参与的积极性，树立正确的创新创业理念，积极实践创新创业。其次，对创新创业感兴趣的学生可以为他们提供特殊的课程，如创新创业指导课程、创业风险管理课程等。三是坚持以项目和创业案例为基础，为学生提供创新创业教育实践课程。借助实际案例，通过小组讨论、模拟创业等不同形式，学生可以在模拟环境中积累丰富的创新创业经验，加强高校创新创业人才的培养。

 

(3)丰富校园文化

 

一方面，要进一步加强对大学生创新创业教育的宣传。高校要制作创新创业教育宣传册，借助学校主干道宣传栏张贴各种海报，依靠学校广播宣传国家对大学生创新创业的优惠政策。为了提高宣传活动的有效性，我们还可以用创新创业相关术语命名学校的一些道路，投资建立创新创业雕塑，在高校图书馆设计独立的创新创业知识区供学生学习。另一方面，要充分发挥高校团组织的实际作用，不断丰富校园文化，在团委的指导下设立各类创新创业协会。同时，高校各级团组织也可以定期组织开展不同类型的创新创业竞赛，进一步拓展创新创业受众，增强创新创业教育的影响力。

 

(4)占领网络阵地

 

在当今的信息时代，时间变得更加分散，大学教育也是如此，这在很大程度上代表了大学难以开展统一的创新创业教育活动。因此，借助互联网促进创新创业资源的共享，更好地满足大学生对创新创业知识的需求，为大学生带来更专业、更全面的服务和支持，使创新创业教育更有针对性。在信息时代，我们可以选择各种各样的网络平台，如开发创新创业应用程序，让学生在手机上使用，购买创新创业系统，让学生在电脑端使用，定期推送相关信息。

 

（五）“三位一体”教育新模式

 

所谓“三位一体”教育模式，是指理论基础+模拟实践+实战。这种模式的前提是通识教育，借助实践教学实施理论知识指导，最终结合学生的具体情况开展模拟培训和实践活动。在这样的三位一体教育模式下，学生可以尝试自己创建各种项目，从而有效促进创新能力的提高。但在构建三位一体教育模式时，需要特别注意以下几个方面:一是尽可能营造创新社会氛围，努力提升高校创新创业教育的有效性；二是要强调创业文化环境的营造；三是要注重与企业的沟通与合作，强调理论与实践的结合；四是要强调组织保障，为培训活动创造条件。

 

三、结语

 

现阶段，在国内高校创新创业教育的实施过程中，要尽可能体现大学生综合素质和能力的培养。在拥有创业知识、提高创业能力的前提下，也要引导他们更加积极地寻求创业机会，然后将掌握的知识理论和思想应用到实际创业中，为自己的创业项目带来源源不断的“能量”。