促进职业教育产业化的技术路线和途径

 

（1）明确以服务区域经济发展为基础的办学理念。推进产业化的关键是大力发展产业，从战略上明确地方经济发展的职业教育政策。根据柳州经济发展现状，加快产业结构调整和产业优化升级，围绕柳州“巩固汽车、机械、冶金三大支柱产业，培育和扩大化工、有色金属和新材料两大新支柱产业，改造升级食品、建材、造纸、日化四大传统优势产业，大力发展新能源汽车、节能环保、高端设备制造和电子信息、生物制药三大新兴产业”的产业转型升级战略需要。柳州职业教育的发展要紧紧围绕这一战略目标，树立办学理念，制定基于工业化的高职发展目标，规划整个高职教育，明确高职教育发展重点、学校布局、学科结构、人才培养规格和质量，使高职教育健康有序地可持续发展。

 

（2）落实职业教育地位，加大职业教育投入。职业教育在加快柳州工业化进程中发挥着极其重要的作用。从企业生产发展的角度来看，对高职人才的需求较大。事实上，随着工业化进程的深入，社会对高职教育的认识也在不断提高。柳州是一座工业城市，但社会对职业教育的认可还没有达到应有的高度，轻视职业教育的现象比较普遍。此时，政府对职业教育的重视尤为重要。政府应加大对职业教育的资金投入和政策支持力度。一方面，加强职业教育发展的统一规划和管理，发挥政府主导和协调作用，建立相应的管理机制；另一方面，促进职业教育市场化，给予职业学校一定的自主权，鼓励职业学校大胆探索和创新招生方法、人才培训、教学管理制度、办学形式。政府部门要完善职业教育发展的相关政策法规，激发职业院校办学积极性，保护师生权益。

 

（3）加强教师队伍建设，为柳州工业化培养可用人才。从职业教育的内涵来看，它是为企业培养人才，因此作为人才培养的教师是非常重要的。职业教育教师必须具有扎实的专业基础、优秀的操作技能和良好的专业素质。教师能力的提高可以通过多种渠道和方式进行。例如，对企业进行临时培训，了解工艺流程、规章制度和企业文化内涵；请企业专家讲课，了解技术要求的更新速度，提高教师专业水平；派骨干教师到职业教育发达国家和地区学习，了解国外先进的教育理念和管理经验；参与和承接企业项目开发和生产，提高教师的科研能力和新技术研发能力，回馈和服务社会。

 

（4）调整专业布局，整合职业教育资源，适应柳州经济发展。一是取消甚至停办生源差、办学条件弱、就业前景差的中等职业学校。目前，一些中等职业学校的学生人数不足100人。建议取消这些学校，将学生合并到其他中等职业学校，将教学资源、教师和设备转移到其他学校。二是加强对新专业的管理和指导，避免重复设置。据《柳州职业技术学院2016届毕业生就业质量报告》统计，2016届毕业生就业率高达80.08%，2016届毕业生就业率高达95.65%。学校就业对口率和就业率高，由于学校接近市场需求和社会需求，及时更新，调整专业结构，取消重复建设或学校条件差，停止柳州社会经济发展、学生不足、就业前景差、新服务新兴产业、优势产业、柳州基础产业专业。三是建立科学的管理秩序。科学的管理秩序可以保证教育资源的合理配置、专业设施的有效利用和教师的作用，真正实现资源共享和优化配置，提高职业学校的整体效益。

 

（5）改善校企合作，实现校企双赢局面。首先，企业要有长远发展的战略眼光和勇气，积极参与职业学校人才培养计划，为职业学校提供理论指导和实践机会，为学生提供零距离学习机会；其次，职业学校要提高科研转化成果的能力，有效帮助企业解决新技术、新技能问题；最后，政府应出台相关优惠政策和激励措施，鼓励和奖励企业参与职业教育发展建设，为区域建设做出贡献。