中职体育教育改革措施

 

1.转变体育观念

 

职业院校要把“以学生为本”作为体育教学的主要思想。把“健康第一”作为体育教学的指导思想，把体育教学的主要任务作为“终身体育”的理念，同时把自己的教学目的作为提高学生的综合素质。目前，许多职业院校仍然有这种传统的教育理念，盲目加强学生体育的负荷。不仅如此，他们还采用教师作为课堂中心的教学方法，忽视了学生的参与。程式化、成人化、程序化、培训化的体育教学模式是教学的双边活动。学生学习体育的兴趣和参与体育活动的积极性逐渐得到平衡。职业院校体育教学质量难以提高。为了使职业院校体育教育持续快速发展，教师必须转变传统教学理念。

 

2.调整体育教学教学模式

 

多元化是未来体育教学的发展方向。在日本，体育教学方法已经从传统的教学方法发展成为培养学生自主能力和兴趣的新教学方法。为了有效提高职业院校的体育教学质量，必须改革传统的教学模式，根据学校的实际情况选择教学方法，使每门体育课都能应用新的教学方法。近年来，许多职业院校开始将音乐课堂教学方法、主题教学方法、情境教学方法和主动教学方法引入体育教学，为职业学校的体育教育开辟了一个新的世界。随着社会的进步，各种新思想不断涌现，新的教学模式将逐渐取代传统的教学模式。教学质量不断提高，在教学实践中不断寻找新的体育教学模式，体现自身特点，找到合适的体育改革方式。

 

3.提高教师综合素质

 

为了提高学校的体育教学水平，职业院校应不断提高学校体育教师的素质。首先，在人才选择方面，我们应该在竞争中进行选择。在学校的不断发展中，要努力稳定教师队伍，加强对教师队伍的管理，使其得到良性发展。在管理过程中，继续采用适者生存的就业机制。新教师上岗前，要进行严格的岗前培训，一方面不断提高专业能力，另一方面加强教师道德教育。学校要建立鼓励机制，让体育教师自觉提高学历水平。教师队伍建设是一项长期的工作。因此，学校必须根据学校实际教师情况制定教师进修规则，安排教师定期进修，提高教师的专业水平和科研能力。

 

目前，体育教师的分布不平衡非常明显，造成这种情况的原因有很多，但主要有两个原因是工作需求和收入。因此，在人才引进过程中，职业院校通过与国内其他职业院校的横向和纵向比较，制定合理的工资待遇，避免人才流失。

 

4.增加对体育设施的投资

 

为了与职业教育的发展步伐一致，职业院校应积极筹集体育场馆等体育场馆的建设。不仅如此，在建设初期，还要科学合理地规划体育场馆的资源，考虑教学的利用率和实用性。

 

目前，许多职业院校的体育设施并不完善，也没有足够的资金建设体育设施。他们可以考虑与其他高校进行跨学校合作，共享体育资源，实现优势互补。这样，一方面可以有效缓解学校的压力，另一方面可以解决学校体育项目的单一问题。

 

总之，中等职业学校体育教育改革应从教学理念的改变入手，通过调整教学模式、提高教师素质、增加设施投资、完善评价体系等方面推进中等职业学校体育教育改革创新。