英语文化教育的内容和形式

 

在实际英语教学中，对于英语专业和非专业学生的英语学习，有必要采取各种形式和媒体对学生进行英语文化教育和英语文化知识的输入。其目的是提高学习效果，增加学习动力，丰富英语学习形式等，具体有一些方法和方法可供借鉴。

 

(一)英语国家概况学习

 

无论是专业还是非专业学生，英语国家概况都是真实而有吸引力的英语学习材料，英语教师很容易用图片或视频向学生展示英语国家的信息，为学生提供一些总体印象，弥补学生对这些国家文化知识的理解，从而缩短这些国家甚至他们使用的语言――接近英语，从而提高他们学好英语的积极性和主动性。

 

(2)文学阅读

 

无论什么时代，都不乏对文学充满激情的年轻学生。特别是著名而有影响力的作家，如多丽丝·莱辛和爱丽丝·门罗，已经成为世界上流行的经典文化形象。教师可以根据学生的专业和水平向学生介绍著名的英语作家和相应的代表作品，并介绍他们相对有吸引力的作品，这是鼓励学生深入自学英语的一个非常强大的动力。

 

(3)影视欣赏

 

这是吸引今天年轻人学习文化知识的一种非常有效的方式。绝大多数年轻学生都有他们最喜欢的英语电影或电视作品。教师可以跟上潮流，向学生展示最新的影视作品，并在欣赏过程中解释不同的文化现象。例如，在最近的电影《伟大的盖茨比》中，老师可以简要介绍作者菲茨杰拉德的生活和其他作品，并请学生在阅读后谈论他们对它的感受。教师可以适度地提示学生，甚至稍微介绍“爵士时代”和“美国梦”的概念，或者让学生了解当时电影中展示的人们的语言风格。

 

(4)音乐欣赏

 

许多英语不好的学生可以熟练而美丽地唱几首英语歌曲。英语教师应该充分利用音乐作为一种无国界的艺术形式，对学生进行文化教育。即使是今天的年轻学生也有很多人理解和崇拜迈克尔·杰克逊的音乐，这是一个介绍摇滚背景和经典音乐人物的好机会。通过这个话题，学生可以了解许多与美国历史、黑人运动、人权解放等相关的历史事件。今天的日子 Gaga也是了解当今美国社会年轻人喜好的窗口。英语教师选择难度和速度合适的英语歌曲播放给学生，既能提高学生的学习兴趣，又能及时向他们介绍英语国家的文化、社会和生活条件，既能加深他们的理解，又能轻松培养他们的文化基础。

 

结语

 

奈达的作品《语言与文化》―“文化可以简单地概括为社会思想和实践的总和。语言对文化的独特重要性在于，这些思想和实践必须通过语言来表达和传播，社会成员的交流也必须通过语言来实现。”这当然说明了语言作为表达工具的重要性，但文化对语言学习的重要性是不言而喻的。没有语言，文化还有其他载体；没有文化，语言存在的价值是什么？在课堂教学中，英语教师绝不能将文化教育与语言教学完全分离，否则语言学习将成为一项无言的任务，用一半的努力得到两倍的结果。

 

另一方面，英汉语言的差异也反映了许多文化差异，理解这些差异也将有助于语言学习甚至文化理解。“从某种意义上说，保存和发展一种文化的关键是保存和发展与这种文化相关的思维形式和语言。”“整合将是中国传统文化的一个重要特征。由于它是‘整合’，人们将其与直觉和直觉思维联系起来。”“简单地联系起来，这会引起很多误解。”

 

因此，在五年制师范生的英语课上，教师在开展文化教育时，必须深刻理解两种语言的异同，从战略角度出发，有针对性，适度简单，才能取得理想的教育成果。