当今社会，全球化已逐渐渗透到经济、政治等各个领域的活动中，从而促进跨文化交流成为当今文化发展过程中的主流趋势。在文化交流过程中，各民族的文化在一定程度上突破了原有的封闭状态，然后转向对外开放。因此，在文化转型的过程中，文化意识已经成为当今发展的要求。音乐教育作为一种具有代表性的文化，需要在多元化时代到来时有一定的自觉意识，这可以说是当前音乐教育过程中必须面对的问题。

 

文化意识的意义

 

目前，在社会持续发展的过程中，人们对文化意识没有相对明确的定义，不同的学者有不同的理解。中国研究人员普遍认为，所谓的文化意识是指人们对社会生活中文化知识的内容和形成过程有一定的理解。可以看出，文化意识的内容可以分为以下几个方面：第一，在人类社会活动中，不同文化的人不仅要了解自己的文化，还要了解他人的文化，进一步明确各种文化之间的关系，促进文化在发展过程中互相学习，共同发展；第二，在当今快速发展的社会中，文化创新发展是中国文化交流的主要内容，间接促进文化发展的创新精神。

 

在音乐教育过程中，人们可以通过自觉意识充分发挥音乐本身的价值，通过创新方法有效促进音乐教育的发展。其中，音乐教育过程中的文化意识可以从以下几点得到体现。

 

（1）在音乐教育过程中，可以通过这种文化意识理论培养学生的民族文化认同感。同时，学生在学习过程中也能感受到民族文化的美，从而提高民族文化的相关价值。

 

（2）在音乐教育过程中，也能有效促进世界文化的发展，使学生在学习世界音乐的过程中有自己独特的创新意识，不仅能促进世界文化的交流和发展，而且能在一定程度上提高音乐教育的效果。

 

(3)可以适当调整学生对民族文化的认识，培养学生在学习音乐的过程中相应了解传统文化，间接为未来音乐的发展打下坚实的基础。