老师必须积极认真地告诉学生，“人体”是一门非常完美的艺术，尤其是青春、健康、充满活力的人体。造型对称、比例平衡、线条生动、动作和谐、肌肤色泽、肌肉弹性构成了自然界最完美的部分，不可避免。在欣赏德拉克洛瓦的《自由引导人民》时，他告诉学生，这是画家最浪漫的作品之一。画家以无拘无束的热情歌颂了工人、小资产阶级和知识分子参加的革命运动。高举三色旗象征自由神的女性形象在这里突出了浪漫主义的特点。她健康、有力、坚决、美丽、朴素，正在领导工人和知识分子的革命队伍前进。强光影形成的戏剧性效果，以丰富而炽热的色彩和动态的构图形成了强烈、紧张、激情的氛围，使这幅画具有生动而激动人心的力量。在欣赏古希腊雕塑《米洛斯的阿芙罗狄蒂》时，我们从外表端庄美丽、身体匀称健康、表情纯净含蓄、姿态优美典雅四个方面入手。阿芙罗狄蒂身材健美纤细，直立多变，脸朝左，身体保持正面，下肢朝右。她的重心落在左腿上，使整个身体起伏不定，有强有弱，很有节奏感，尤其是身体曲线的变化，更显女神的优雅。将“米洛斯的阿芙罗狄蒂”与“扔铁饼的人”、“大卫”挂图挂在一起，介绍画家和作品，重点讲解美神的外在美和内在美。

 

可以告诉学生，在西方，人们把它分为崇高（壮丽）和美丽（美丽）的对立范畴，而在中国，它被描述为阳刚之美和柔和之美。由于骨骼大、肩宽、肌肉发达，男性的体形给人以强烈的力量感。由于骨骼较小，肩膀狭窄，皮下脂肪较多，女性给人一种丰满的曲线美感。如果说男人的身体就像一首交响乐，那么女人的身体就是一首小夜曲。可以告诉学生，希腊雕塑大多是裸体的：由于战争频繁，迫切需要坚强的年轻人。因此，在整个古希腊时期，人才往往是通过竞争来选拔的。在比赛中，每个人都是赤身裸体。每逢节日，各城邦都会举行大规模的选拔。最强大、最灵活的年轻人被公认为社会英雄，并受到全社会的崇拜。由于希腊的气候四季如春，阳光明媚，这些运动员不仅在竞技场上裸体，还经常光着身子跳舞，不穿衣服。那么，竞技优胜者获得的奖品，一条丝带，戴在哪里呢？就扎在自己的头上。这种体育比赛，最著名的是每四年举办一次奥运会。此时，出现了许多著名的体育雕刻，如《扔铁饼的人》、“刮汗运动员”等等。古希腊人在歌颂男性健美有力的同时，也逐渐认识到女性美的价值。健康美丽的女人，能生出健壮的孩子，不是更美吗？雕塑家经常把最美的女人做成雕像，站在寺庙里，让人赞不绝口。当时维纳斯女神的形象被大量创造。当我们欣赏这些人体雕像时，我们可以清楚地感觉到古希腊许多神的形象都是根据人的裸体形状塑造的。而且，雕塑家根据生活中的普通人，创造出最美的形象。当他们塑造雕像时，就是对人的力量的赞美，对美的赞美。他们在雕塑艺术上的杰出成就，为后人的艺术创作树立了不朽的光辉典范。

 

这极大地激发了学生对希腊艺术的兴趣，当他们第一次看到人体雕塑时，每个人都没有害羞。在课堂上，要注意引导学生正确欣赏，加深他们对艺术作品审美价值的理解，充分激活他们的艺术细胞。下课后，我从学生的言语表情中感受到收获的喜悦。学生健康美丽的成长是老师的希望。

 

新课程标准和新改革为艺术教师提出了新的要求和新的挑战。一切都是为了学生的发展，这是我们的共同目标。面对各种“伪人体艺术”，仅仅依靠简单的“堵塞”是解决不了问题的。只有运用正确的教育理念，运用艺术作品的直接视觉感受，引导学生，提高学生识别真、善、美、假、丑的能力，懂得追求形成美好青春形象的身心美。通过青春期教育，鼓励学生形成自尊、自爱、自强的高尚情操，让每个学生都有无怨无悔的青春。