校园，一片净土，学生，一个可爱的希望。然而，我所看到的和听到的或多或少令人失望，看着他们的衣服，听他们的谈话，思考他们的言行，真的有一种吃美味的食物，但突然被一块石头伤到牙齿的感觉。

 

社会越进步，文明就越进步。但不争的事实让人有些危言耸听。学生文明礼仪教育还有很长的路要走。

 

古人说：“由心而生。”从表面上看，礼仪培养只是一种外在的行为形式，但实际上它是人类内在道德、文化和艺术培养的反映和反映。作为学校的一名教育工作者，我希望通过我自己的语文教学来做出一些努力。

 

1、营造良好的课堂礼仪氛围

 

在培养礼仪的过程中，环境影响是非常显著的。我们不能忽视这样一个事实，在干净、舒适、优美的环境中，人们的不文明现象会大大减少。因此，要在课堂上营造良好的礼仪文化氛围，引导学生正视自己和身边的不良行为习惯，逐步提高文明礼仪修养。每次上语文课，课堂组织都是一种很好的礼仪教育。当学生出现迟到早退等不文明现象时，一定要及时进行教育。在一些重大节日，如妇女节、母亲节、父亲节、教师节等，要求学生制作自己的卡片，写短信祝福，选择优秀的奖励。学生善于模仿，教师的言行无形中可能成为他们模仿的典范。作为一名教师，我们必须熟悉礼仪，始终注重文明的行为和修养，为学生树立榜样。如果学生问老师，老师也应该做出回应。当他们发现自己有不当行为时，他们也应该敢于向学生道歉。虽然这是一个小礼物的细节，但它反映了对学生的尊重，使学生不知不觉地接受教育，从而创造了一个良好的教育氛围。每天上班，我都会以端庄得体的外表影响身边的学生，用文明礼貌的语言感染学生，用温柔有效的方式提醒学生。近朱者赤，相信榜样会有潜移默化的教育作用。

 

二、传播礼仪知识

 

结合语文学科特点，本学期举办了“文明礼仪在我心中”演讲比赛，举办了以文明礼仪为主题的手写报纸比赛，组织了以文明礼仪为主题的征文比赛，举办了校园文明礼貌语言征集比赛。让礼仪修养的意义深入人心。让学生明白以下三点。

 

（1）加强礼仪修养是实现自身完美的最佳途径。众所周知，只有将外在美与内在美相结合的人才才是唯美主义者。加强个人礼仪修养是实现完美的最佳途径。

 

（2）礼仪培养与生活的成败密切相关。俗话说：“礼物很多人并不奇怪。”人际交往，很有礼貌。礼仪培养就像一种润滑剂，可以让你在社会交往中遇到好处。

 

（3）个人修养的提高有助于促进社会文明。文明社会需要文明社会成员共同建设，而文明社会成员需要文明思想的武装和文明观念的教育。加强个人礼仪修养，可以使每个人都纠正自己的行为，从而促进国家和民族整体文明的提高。

 

三、继承实用的传统礼仪

 

在过去的两年里，各地都更加重视阅读中国古典文化。我校选择《弟子规则》和《论语》作为经典读物，组织师生认真阅读，开设中国博物馆，成立中国学会，让青少年通过各种方式感受广泛而深刻的中国文化，逐步形成正确的人生观、价值观和世界观。我们以下中国学科利用这一东风进行了讨论和研究。我的具体做法如下：

 

（1）进行研究性学习。包括个人礼仪（行走礼仪、着装礼仪）、公共礼仪（特定公共场所礼仪、公交礼仪、旅游礼仪）、日常交流礼仪（宴会礼仪、舞会礼仪、拜访礼仪）。

 

以下是我校学生总结的餐桌礼仪文化研究。①入座礼仪。先请客人入座，再请老人入座客人依次入座。入座时，要从椅子左侧进入，入座后不要动筷子，更不要发出任何噪音，也不要起身走动。如果有什么事要跟主人打招呼。入座后姿势端正，脚踩在自己的座位下，不要随意伸直，肘部不要靠在桌边上，也不要把手放在相邻座位的后面。②吃饭时的礼仪。先请客人动筷子，自己夹菜的时候每次少一点。远离自己的菜少吃。吃饭时不要发出声音，喝汤时不要发出声音。喝汤，用汤匙一小口一小口喝。不要把碗端到嘴边喝，汤太热的时候凉了再喝，不要边吹边喝。有些人喜欢咀嚼食物，尤其是用力咀嚼脆食物，发出非常清晰的声音。这种做法不符合礼仪要求，尤其是和人一起吃饭时，要尽量防止这种现象。吃饭时不要打嗝，也不要有其他声音。如果有打喷嚏、肠鸣等不由自主的声音，就要说“真的很尴尬”、“对不起”、“请原凉”等等，以示歉意。及时抽出时间和左右的人聊几句有趣的话，以调和气氛。不要只是低着头吃饭，不管别人，也不要狼吞虎咽地吃饭，更不要贪杯。最好不要在餐桌上拔牙，如果你想拔牙，用餐巾或手挡住你的嘴。③离开座位时，一定要向主人表示感谢，或者在这个时候邀请主人到自己家做客，以示感谢。

 

(2)开设选修课《论语与礼仪》。荀子曾经说过:“人无礼就不生，事无礼就不成功，国无礼就不宁。”孔子还强调，“不学礼，站不住。”

 

中学课堂礼仪教育大多是空白，礼仪教育徘徊在德育的边缘，礼仪教育普遍空缺，许多学生甚至认为学校知识与礼仪培养无关，学习专业知识。因此，要加强礼仪培养，我们必须首先将礼仪教育引入课堂。俗话说，“教学有法律，教学无法律，法律贵”，学生容易受到校园文化等潜在课程的影响，礼仪教育可以依靠校园文化，通过组织学生开展各种流行健康的礼仪文化活动和礼仪实践活动，使校园充满文明氛围。

 

当然，学生文明礼仪行为习惯的形成绝不是一蹴而就的，它需要一个长期的熏陶和培养过程。“路漫漫其修远兮，我会上下寻找。”让我们从身边的小事做起，不断探索更好的教育策略，让我们的下一代在文明素养上更上一层楼，让我们的民族更好更出众。