云计算是通过网格计算、分布式计算、并行计算、效用计算、网络存储、虚拟化、负载平衡等计算机技术和网络技术实现快速准确的信息搜索服务，云计算应用于教育，即技术、资源、信息等在线应用，将充分给予基础教育，也将突破传统教育信息边界，整合教学、管理、学习、娱乐和交流，为每个人提供个性化和无处不在的教育和创新。

 

一、“云计算”给力课程整合

 

传统意义上技术与学科课程整合的主要表现形式是视听媒体和多媒体课件。其设计和制作意图基本体现了学科教育的理念，以教师教学为核心。当网络通信技术进入学校和课堂时，学科课程整合资源主要是课件、学习、主题网页（站）和开放资源，教育技术也经历了“课件”、“积分”、“开放资源”三个不同的发展阶段，但在课堂教学中经常出现教师姓“电”或姓“教学”纠纷，学科教师很难从“电”中解放。只有引入“云计算”，技术控制将趋于“零化”，学科课程整合真的没有障碍，有效的课程整合将逐渐从美丽的追求变成现实，师生在课堂教学中成为真正的主人，如博客、客户、播客、电子地图等在线网络资源，我们可以立即看到，而不是花大量的精力和时间制作课件、学习部件，可以减轻教师的教学负担和学生的学习负担，激发教学兴趣，提高教学质量和效率。

 

二、“云计算”改变教学方法

 

新一轮基础教育课程改革的课堂教学模式已经成功探索。当“云计算”嵌入到新的课堂模式中时，师生可以随时随地开展教学活动，促进移动学习。新的教学活动将是一种新的学习方式，在任何时间、任何地点以任何方式学习任何内容。主要采用无线移动通信网络技术和无线移动通信设备(如手机)、掌上电脑（PDA）获取信息和反馈信息后，有了“云计算”教育平台，学生可以随时随地打开手机和手持电脑，学习老师讲过的知识（PDA）或笔记本电脑，在线查看教师的电子教案或教学视频，提交作业，或异地与同学、老师进行信息交流。在移动学习过程中，通过云服务实现了交互性、合作性和自主性，突出了学生在教学活动中的主要地位。在云教育平台上，只要打开互联网智能终端，教师也可以“随时随地”开展教学工作，非常方便构建个人生活情感圈、文化圈和业务交流圈，“云服务”便利、交互和大量数据检索对教师业务学习、成果共享、专业发展和科研将产生重大影响。