一、群众文化思想政治教育功能

 

1.宣传功能

 

宣传功能是思想政治教育问题中应有的意义。思想政治教育需要宣传才能达到教育人心的目的。群众文化源于群众生活，有意识地在群众中广泛传播。群众文化传播不受时空限制，内容丰富，方便快捷，如民歌、民歌、民间故事等。随着信息时代的发展，现代群众文化传播更加迅速、广泛、有影响力。不断实现群众文化的宣传功能，使群众自觉规范自己的行为，有正确的价值取向，符合时代和社会对群众的要求。

 

2.凝聚功能

 

群众文化具有凝聚人心的功能，包括以下几点：一是共同的群众文化为群众的交流提供了相同的话题和轻松愉快的氛围。如民间活动等。其次，群众文化的凝聚力可以缓解僵局，营造良好的人际交往环境。第三，群众文化可以在特定时期激发人心，调动群众积极性，为群众提供精神动力。

 

3.普及功能

 

群众文化的普及功能主要是指知识的普及。从源头上看，群众文化涵盖面广，没有特定的主题，包括天文学、地理学、古代训练等文化知识，以及群众生活中的小智慧，与群众生活密切相关，可以吸引群众的注意，在群众中广泛传播。从主体上看，群众文化面向整个社会，主体范围广。群众文化是群众获得生活经验和基本认知的特殊途径，普及群众知识，默化群众自身行为，丰富群众知识储备。

 

4.规范功能

 

群众文化的标准化功能主要包括以下三个方面。一是默化群众的思维方式。群众文化是几千年来流传下来的群众智慧。随着时代的变迁，它自觉更新，通过文化积累形成思维定势；二是规范人的行为。群众文化是经验和智慧的结晶，明确向社会倡导和禁止的内容，引导群众的整体价值取向，不断规范群众的行为；三是为群众提供模式参考和经验参考。群众文化中包含的做事方法、步骤和要求，引导人们在日常生活和工作中的行为和活动。

 

二是提高群众文化思想政治教育的基本思路

 

提高群众文化的思想政治教育功能，对扩大群众文化的影响力，巩固思想政治教育的群众基础具有重要的现实意义。因此，必须从放弃、基础设施建设、整合等方面探索有效途径，提高群众文化思想政治教育的功能。

 

1.注重群众文化的继承和创新

 

抛弃群众文化是提高群众文化思想政治教育功能的前提。要尊重群众文化活动，认真学习群众文化，去粗取精，去伪存真，继承群众文化的精髓，提炼出符合现代群众文化精神的精髓。借鉴西方群众文化艺术形式，改进创作方法，拓宽传播途径，丰富和丰富中国群众文化的内容，使其更加生动生动。总之，面对群众日益增长的文化需求，要在继承优秀群众文化的基础上，不断与时俱进，以适应群众的新要求，为思想政治教育提供取之不尽的动力。

 

2.着力加强群众文化基础设施建设

 

加强和完善群众文化基础设施建设是提高群众文化思想政治教育功能的关键。要进一步转变思想，重视文化广场、博物馆建设，加大对群众文化活动的支持力度。将群众文化设施建设纳入地方发展规划，深化文化博物馆体制改革，发挥引领群众文化的主导作用。定期举办晚会、体育比赛、演讲比赛、学习交流会等健康绿色群众文化活动，促进法律、社会主义道德观等知识深入人心，产生深厚的群众基础，实现思想政治教育的目标。建立符合自身实际的发展机制。在财政可承受范围内，适当投资群众文化活动，丰富群众精神文化生活。采取多种方式建立多元化的群众文化活动，利用多元化的载体满足群众需求。鼓励社会力量建立群众文化设施，建立多元化融资机制，重点发展公益文化项目。

 

3.促进思政教育与群众文化有机结合

 

坚持“三个接近”。首先，我们应该接近现实。根据区域和文化发展的具体情况，促进相应的群众文化活动。根据时间，促进群众文化活动的及时性。因人而异，提高群众文化活动的针对性；第二，接近生活。深入实践调查研究，从群众生活中寻找材料，促进群众文化活动更加生活化；第三，接近群众。创作更多符合群众要求的作品，使作品易于理解，反映群众的现实生活。

 

实现“离教于乐”。一方面，要把群众的喜好放在第一位，满足群众娱乐的需要，鼓励群众积极参与群众文化，为“教学”的发展打下基础。如果一开始是枯燥的说教，会让群众产生抵触情绪，不会起到教育的效果。另一方面，坚持无意识、形象化教育的原则，将思想政治教育融入群众文化娱乐活动，提高两者的艺术性。群众在享受文化娱乐活动的同时，可以接受思想道德教育、爱国主义、社会公德等主题。