电子技术体验式教育基地建设

 

实践教育基地一般分为校内外。校外实践教育基地通常是指合作企业建立的实习基地。它不仅是学生开展工程实践技能培训和专业素质培训的场所，也是高校教师开展实践培训、应用研究、开发设计、推广新技术的场所，对应用技术大学的建设和发展起着不可替代的作用。在市场经济环境下，公司重视经济效益和知识产权保护，由于企业实践教育基地不能给企业带来实际效益，难以实现校企双赢目标，公司逐渐建立企业实践基地变得消极，导致大学毕业生技术技能和行业企业差距越来越大。应用技术大学和企业在校园内创建体验式教育基地，实现校内外实践教育的无缝衔接，将行业企业的科研开发和应用推广与高校的人才培养、科技发展和服务社会紧密结合，将企业的教育资源与高校的教育资源融为一体，充分利用行业企业的资源（技术标准、生产工艺、测试规范、研发过程、研发团队等），提高学生的工程素养和工程实践技能，促进创新创业人才的发展是非常必要的。

 

自2013年以来，天津职业技术师范大学（TUTE）借助通信工程专业优秀工程师教育计划，与ZTE通信有限公司、贝加莱自动化公司、京津现代电子信息企业合作，率先建立移动通信网络、智能交通监控网络、工业以太网（POWERLINK）、车联网技术、汽车电子检测技术、物联网技术、智能家居等多个电子技术体验式教育基地。这些体验式教育基地具有以下三个特点：一是集行业技术体验、专业技能培训、综合能力培训于一体，不仅适应电子技术体验课程的教学要求，而且满足行业技术培训要求；二是根据行业企业的实际场所布局、设备配置和文化氛围，塑造体验式教育基地，使学员处于现代企业中，有利于内化和外化的感觉；三是适应系统的技术体验教育，促进行业技术表演和专业技能培训的替代，实施课堂理论教学与技术体验教育的协调推广，实现行业公司教师与学校教师的联合指导。