在思想品德课堂上培养感恩和责任感的措施

 

1. 树立现代教学理念

 

新课程改革提出了“为了每个学生的发展”的核心理念。教师应树立现代教学理念，从发展的角度认识学生。在感恩和责任教育中，要充分肯定学生的主观能动性，帮助学生深刻认识感恩和责任的重要性。并真正认识到学生在学习中的主体地位，探索既符合感恩和责任教育特点，又容易被初中生接受的教育方式。通过课堂讨论、主题班会、命题作文等方式进行感恩和责任教育，在充分调动学生积极性的基础上，帮助学生树立感恩和责任感，有效提高道德素质。

 

2. 提高教师自身素质

 

教师是思想道德课堂的组织者和指导者，在教学活动的组织中发挥着非常重要的作用，因此提高教师自身素质也是感恩和责任教育的重要组成部分。为了有效地进行感恩和责任教育，教师应加强对教学方法的探索和实践，利用丰富多彩的教学活动来加强学生的思想道德教育。充分利用初中思想道德课堂，注重道德水平的培养。注重时事热点中感恩和责任教学资源的挖掘，并应用于实际教学。提高观察、总结、阐述的能力，用言行有效感染学生，达到感恩和责任教育初中生的目的。

 

3. 利用社会实践活动

 

现阶段，社会还应与家庭和学校一起承担思想道德教育的责任，认真贯彻“素质教育”的目标。学校可以与社会群体合作，开展“进入养老院”、“小环卫工”、“我当天是邮递员”等一系列社会活动，让学生在实际活动中感受到他人的劳动和责任。在实践中，通过开展社会实践活动，有利于学生深刻体会感恩和责任感，培养感恩心理和履行责任的能力。针对学校以分数为单一教学评价标准的现状，各级教育行政部门应当建立科学的评价体系，将社会实践活动的开展纳入教师教学评价指标。

 

4. 结束语

 

初中生正处于人格和思想形成的重要时期，他们的思想教育将对他们的生活产生重要影响。感恩和责任教育是初中思想道德课程的重要组成部分，在培养青少年良好的心理素质和崇高的道德水平方面发挥着不可替代的作用。本文研究了初中生感恩和责任的现状及其原因，阐述了初中思想道德教材中的感恩和责任教育，从父母感恩和家庭责任、老师感恩和班级责任、生活感恩和社会责任三个方面阐述了初中思想道德教材中的感恩和责任教育。文章认为，树立现代教学理念，提高教师素质，利用社会实践活动，是培养初中思想道德课堂感恩和责任感的实际措施。今后，教师应继续探索有效的教学方法，与家庭和社会一起承担青少年道德教育的重要责任。