美国教育对黄玉雪成长的影响

 

美国一直是一个热爱探索、珍惜自由、崇尚民主的国家。美国的法律和美国的教育都深刻地反映了这一点。美国的独立宣言提到了平等和人权的思想。其基本精神是强调人们有与生俱来的权利，包括“生活、自由和追求幸福的权利”。美国儿童从小就接受自由平等的教育。在家里，父母在教育孩子时不应该打骂孩子，而应该尊重他们的权利。当孩子在学校接受教育时，教师应该充分发掘孩子的能力，尊重孩子的思想，给孩子一个自由民主的学习环境。

 

黄玉雪在家里经常被母亲教导：“玉雪，在学校里，老师相当于家里的父母，一切都要听老师的话。她对你的教育毫无疑问，就像家里父母的决定一样，她应该尊重老师。然而，她的高中老师告诉她：“我们认为孩子是个体，父母不能要求他们无条件服从。”他们要尽量了解自己的孩子，因为孩子也有自己的权利”(黄玉雪《华女阿五》，2004)。那一刻，黄玉雪深感震惊。从小，她就听父母的话，不会违背长辈的意愿。然而，在美国的学校教育中，她第一次意识到自己是一个有思想、有个性的人和自由的人。由于没有足够的资金支持，黄玉雪只能去米尔斯学院获得全额奖学金。在进入大学之前，黄玉雪一直使用“中国式”的学习方法。然而，在一次大学考试中，新颖开放的问题突然打败了她多年来一直倡导的“好方法”。后来，她发现自己慢慢地学会了分析，评估自己听到的和读到的，随时表达自己的想法，开始逐渐偏向美国式的学习方式：当我们学习新事物时，我们不仅要死记硬背，还要通过事物的现象来探索事物的本质。慢慢地，黄玉雪从中国传统教育框架中解放出来。这种解放并不意味着她的想象力展开翅膀，飞向一个新的高度，但它让她敢于寻找新的答案，甚至在公众面前迎接挑战！这就是美国人，一个敢于挑战一切的美国人。

 

当玉雪越来越接近美国的学习方式时，她仍然在自己的象牙塔里来回徘徊，她的世界是如此无聊，日复一日的学习和工作早已麻痹了她应有的青春的悸动。在这个时候，她生命的灯塔――本科主任教她如何交朋友，通过观看音乐剧来拓宽她的社交圈和爱好。玉雪组织大家参观她的工厂，甚至在一次聚会上向大家展示她真实而熟练的中国烹饪技巧，这表明曾经孤独的阿武已经逐渐融入了美国社会。在许多西方文化的影响下，黄玉雪逐渐意识到她先是一个自由的美国人，然后是一个中国人。

 

虽然小说的主人公玉雪是中国人，但她是在中国传统教育和西方先进思想中成长起来的。一方面，这部小说描述了中国教育男性尊重女性和家庭等级制度的严格要求。同时，她还通过自己在美国的生活经历，描述了一种与中国教育完全不同的美国教育。总之，作者通过中西教育方式的碰撞，对不同文化有了新的认识。面对不同的文化，我们不应该盲目或完全服从，而应该取其精华，弃其糟粕。