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教育管理制度伦理概述
时间：2024-08-05 23:36 所属分类：教育论文 点击次数：
教育作为我国的一项重要事业，对提高公众综合素质起着决定性的作用。因此，为了加快教育进程，确保人与人之间的公平性，我国加强了对教育伦理的重视，建立了教育管理伦理体系，规范了教育伦理中的相关问题。然而，当前教育管理体系中的伦理问题日益严重，学生的主体地位下降，教育管理缺乏对道德的反思，降低了道德价值。因此，为了有效解决教育管理体系中的伦理问题，必须建立健全的教育管理体系，规范教育伦理，确保教育伦理的合理性。
一、教育管理制度伦理概述
所谓教育管理制度中的伦理，是指管理制度的合理性和道德性。在教育过程中，为了实现教育的效率和公平性，必须管理教育，当前的伦理问题已成为社会关注的热门话题。因此，教育管理制度整合了伦理问题，通过反思道德，规范了许多对象，为教育工作者创造了良好的环境。教育管理制度中的伦理是判断道德，赋予人们公平公正的价值观，以保护教育对象的人权，然后批评不道德行为[1]。因此，教育管理制度中的伦理可以实现对道德的规范和考虑，在改善国家教育管理方面发挥重要作用。
二、教育管理制度中的伦理问题
(一)法律环境存在问题
目前，教育管理制度中存在严重的法律环境问题。在管理对象的过程中，教育管理者忽视了法律因素，导致管理机制不完善，然后在不完善的法律环境中，使伦理管理工作混乱，缺乏秩序。教育管理在执行其权利的过程中会承担一定的责任，但为了降低责任带来的风险，在实施管理时降低了法律制度。例如，在学校安全管理问题上，管理者私下处理未经授权离校的学生，限制其进出学校的自由，使法律与伦理关系不协调，导致许多教育伦理问题，降低学生的主体和民主地位。
（2）教育功利主义严重
国家法制教育的目的是让人们学到丰富的知识，从而促进中国经济的快速发展。教育本身就是一项公益性很强的事业，但受诸多因素影响，教育功利化严重。在市场经济的影响下，教育形成了产业链，公益性逐渐降低。近年来，一些民办学校接踵而至。在发展过程中，他们不注重培养优秀人才，而是注重盈利。因此，由于教育功利化严重，教育管理体制中的伦理问题凸显，影响了教育的良好发展。
（3）缺乏公平公正
在教育过程中，学校必须注意每一个伦理问题，以确保以公平公正的原则处理事情。人们的潜意识认为，公平公正是道德的前提。要有效解决伦理问题，必须坚持公平公正的原则。然而，我国教育存在不公平现象，社会发展轨迹存在偏见[2]。例如，为了更好地选择上学，一些家长花了很多钱买学区房，这并不完全是学生自己想要的，所以这对学生不公平。此外，重点学校只招收成绩好的学生，而成绩一般但有特长的学生未能来这里学习。而且，由于地区政策的差异，高考生之间的差异很大，这些现象都是不公平的。
