教育论文
激发兴趣是培养学生创新精神的基础
时间：2024-08-15 23:45 所属分类：教育论文 点击次数：
知识经济市场对人才的需求最大，是对具有“创新意识、创新精神、创新能力甚至创造能力”的人才的迫切需求。信息技术作为一门新课程，应特别注重培养学生的创新精神。与其他学科相比，信息技术课程更有利于培养学生的创新精神和创新能力。作者阐述了如何在信息技术教育中培养学生的创新精神。
1、激发兴趣是培养学生创新精神的基础
兴趣是培养学生创新的前提和基石。教育心理学认为，当人们对某件事感兴趣时，他们会加快对它的理解；当他们不感兴趣时，理解的速度会减慢，或者他们不会接受和忽视它。因此，在学生学习时，教师首先要让学生有正确的学习目标、积极的学习动机和强烈的学习兴趣，使他们积极参与学习，从而培养学生的创新能力和精神。
首先，目标是激励学习。每个学生都有自己的学习目标。只有有了明确的目标，学生才能不断努力实现目标。教师可以采用视觉目标教学与视觉目标教学相结合的方法。愿景，随着社会的进步，计算机将成为整个社会应用和交流的工具。在21世纪，文盲不是不识字的人，而是不会操作和使用计算机的人，使学生深刻认识到学习计算机的重要性。近距离，在课堂开始时，展示教学目标，在教学过程中不断创造场景，激发学生的学习好奇心、进取精神和求知欲，培养学生积极学习的积极性，使学生有意识地投入学习。
第二，比赛很有趣。竞争是学生的天性，学生愿意参加比赛活动。例如，对于汉字输入的练习，学生单独学习总是很无聊，老师可以组织学生进行汉字输入比赛，每个学生都在电脑上，比赛的输入速度。比赛极大地激发了学生，不仅使学生掌握了汉字输入的技能，而且在一定程度上培养了学生顽强的意志和挑战冒险的精神。
二、“求新”、“求异”是培养学生创新精神的关键
创新不是相似的，而是创新，是不断的“创新”和“差异”。现代信息技术教育是努力培养学生的创新意识和创新精神，培养学生提问的勇气。教师应积极发现学生创新的亮点，及时鼓励和表扬，激发学生不断探索知识的创新能力和创新精神。
例如，在教学制作幻灯片时，学生对“PowerPoint“软件可能不太了解，演示手稿也不新鲜，在制作过程中，学生之间的交流与合作很少。为了使学生有创新和创新的精神，教师应仔细观察学生的作品，积极发现学生作品的优势，向大家展示，鼓励学生表达自己的创造性想法，让其他学生表达自己的观点，并总结自己的想法。培养学生创新作品的过程也是培养学生充分发挥想象力和创新精神的过程，努力培养学生在课堂教学中“创新”和“创新”的创新精神。
3、营造氛围是培养学生创新精神的重点
为营造轻松愉快的课堂氛围，教师应巧妙地将教学内容隐藏在教学过程中，积极与学生互动，使学生在教师的指导下快乐学习，掌握所学的知识和技能。
例如，在教授“制作可爱的信封”课时，教师首先展示信封模板，然后组织学生分析和讨论如何制作信封。然后，问学生遇到的问题，老师一个接一个地回答，然后让学生练习，最后老师测试学生的成绩。学生在轻松的课堂上不知不觉地掌握了知识点，实际上增强了创新精神和能力。同时，它也打破了传统的课堂教学模式，加深了学生对创作乐趣中知识的理解和掌握，帮助学生有效地学习课堂知识。
营造良好的课堂氛围，不仅有助于学生的创新精神和能力，而且大大提高了教师的创新技能和思维。
