解决高等计算机职业教育问题的对策

 

1.整顿教师队伍，提高教师能力

 

高等计算机职业教育应加强对计算机专业教师的培训和考核，促进计算机专业教师的知识更新，整顿教师队伍，建立高素质、高水平的双师型计算机专业教师队伍。为使高职计算机教师不断更新知识结构，高职院校应为计算机教师提供更多的学术交流和讨论机会，不断提高科研力度，确保高职计算机教师走在计算机学科的前沿。

 

为了使高职教育能够准确把握计算机职业的发展趋势，高等计算机职业学校还应开展相应的职业发展方向专业研究，研究当前计算机的发展趋势，掌握计算机应用人才的具体需求，使高职计算机教师能够有针对性地进行教学。

 

2.调整课程体系，注重培养学生的可持续发展能力

 

计算机行业对员工的可持续发展能力提出了更高的要求，高等计算机职业教育应注重培养学生的自我发展能力和自我知识更新能力，有意识地培养学生收集信息、分析问题和解决问题的能力，不断拓展学生的视野，以适应社会的需要。在课程体系调整过程中，要注意与时俱进，适应企业的最新要求。以程序设计为例，要注意课程的实际应用，不仅要求学生掌握程序的输入和操作，还要掌握程序编写的规范、阅读和编写方法，要求学生熟悉编程环境提供的工具，掌握程序的修改和程序的调试。只有这样，学生才能真正有分析和解决问题的能力。此外，高职院校还应开展维护管理经验、安全措施、文件规范、国家标准、计算机职业法律法规等综合技能和素质教学，提高学生的适应性、管理技能、团队合作能力、市场理念和开拓精神。

 

3.提高培训课程的比例和质量，购买新的应用软硬件

 

高职院校应采取有效的方式提高培训课程的比例，并尽可能提高培训课程的质量。有条件的学校应聘请专业、优秀的计算机专业从业人员担任培训课程的外部教师，不仅有利于更新学生的知识结构，而且提高培训课程的质量，使学生能够根据计算机行业从业人员的具体能力要求，有针对性地培养各方面的能力。

 

为了让学生轻松就业，高职院校应经常更新计算机设备，购买新的专业应用软件和硬件，使学生能够进行特殊学习。

 

计算机产业是一个具有巨大发展潜力的新兴产业。中国社会对优秀计算机从业人员的需求量很大。高等计算机职业教育要紧跟企业和社会的需要，采取有效措施解决当前存在的问题，不断提高教学能力，为社会和企业提供高素质、综合能力强的计算机技术应用型人才，能够满足计算机行业的就业要求。