大学音乐教育在素质教育中的作用

 

（1）促进素质教育德育的发展

 

德育是素质教育的内容之一。促进德育的发展，可以促进素质教育的进步。随着时代的进步，人们的精神需要不断变化。在如此大的发展环境下开展大学音乐教育，不仅可以帮助大学生提高人格和思想，还可以调动大学生积极探索的积极性。同时，德育作为一种广泛的内容，需要学生在思想道德上的全面进步。因此，我国各大高校开展了大量的校园文化活动，加强思想道德文化的宣传。同时，为了促进素质教育的进步和发展，各大高校将有选择地为学生播放道德音乐宣传视频，帮助学生在思想上发展德育。因此，在素质教育下注重大学音乐教育的发展，可以从思想上促进学生德育的进步。

 

（2）提高大学生处理人际关系的能力

 

大学生要处理好人际关系，必须从团队意识和人际交往两个方面进行。首先是团队意识、社会发展和文化进步，这就要求我们当代大学生注重团队意识的培养。音乐教育不仅要教会学生如何演唱和认知乐谱，还要从学习中培养学生相互合作的主观意识，如何从合作中得到精彩的表演。只有这样，学生才能培养才能，增强团队合作意识，帮助学生树立集体主义思想。其次，在人际交往方面，众所周知，音乐不仅能让学生放松，还能主观体验审美过程。音乐能在一定程度上净化学生的心灵，培养学生的风度、才华和修养，从而帮助学生从思想上对人际关系有新的认识，从而提高处理人际关系的能力。(3)促进素质教育中美育的培养

 

所谓的审美教育是指审美教育，做好学生审美教育的培养实际上是为了帮助学生提高审美能力。音乐教育不仅教育学生如何欣赏音乐，而且从审美的角度培养学生对音乐的感知和认知欣赏能力。目前，在中国大学，在音乐教育中，将使用一些世界著名的音乐或广泛流传的音乐作为教学材料，帮助学生从音乐表演到音乐主观情感欣赏和分析，然后培养学生同时欣赏美妙的音乐，积极提高审美能力，可以区分音乐的好坏。

 

（4）帮助学生树立正确的思想

 

正确的思想包括：生活价值观、自我认知等。在素质教育的背景下，积极开展大学音乐教育有助于学生树立正确的思想。音乐作品和音乐表演的质量需要学生有正确的理解来充分区分，这种准确的识别能力需要学生通过不断的欣赏和积累经验来实现。因此，音乐教育可以帮助学生从艺术的角度建立正确的生活价值观，并始终对自己有一个清晰和准确的理解。

 

（5）促进大学生创新能力的提高

 

提高大学生的创新能力，包括提高大学生的想象力、观察力和创造力。新时期，随着我国综合国力的不断发展，为了培养更多的新人才，我国各大高校都在大力倡导学生的主观能动性，激发学生的想象力。音乐教育不仅可以培养学生的演唱技巧，还可以帮助学生的艺术实践能力，让学生主动创作自己喜欢的音乐，进而培养学生的想象力和创造力。观察是我们学习和生活中必不可少的技能。音乐教育只是从艺术的角度锻炼学生观察音乐发展、音乐特色、音乐创作等方面的能力，让学生学会理论联系实际，从观察音乐的角度养成积极观察生活、学习和工作的习惯，从而达到“只有意义才能说不出话来”的良好状态。目前，我国高校在开展音乐教育的同时，还将培养学生如何根据音乐的特点和规律进行主观创作。比如，在中央电视台播出的第一期《中国好歌》节目中，所有参赛歌曲都是原创的，很多选手都来自全国各大高校，其中霍尊的卷珠帘广为流传，他的原创作品来自古典钢琴的演奏。整首歌充满了中国风，让人看到音乐教育可以挖掘人们无限的创作能力，进而创作出更多优秀的作品。

 

（6）帮助大学生拥有健康的心理

 

除了身体健康，大学生的健康还包括心理健康。很多大学生即将走出校园时，会面临工作和社会的压力，在校园生活中也会遇到各种心理健康问题。音乐教育不仅可以增强大学生的人格魅力，还可以帮助大学生缓解这些压力。在中国，音乐作品有很多种，安静舒适；有积极的；也有精神愉悦等等。在对学生进行音乐教育时，可以根据学生的心理特点建议学生欣赏哪些歌曲，帮助学生调整心态。当然，旋律和表演中也有很多音乐作品可以让学生走出逆境，让学生从旋律中体验到轻松、舒适或充满斗志的心理变化过程。充满活力的音乐可以让学生充满学习、生活和工作的热情；充满生活色彩的音乐可以让学生保持克服逆境的心理。可见，音乐教育的发展对素质教育的发展具有重要的积极意义。