教育论文
社区教育资源状况和居民社区教育学习需求
时间：2024-11-05 23:36 所属分类：教育论文 点击次数：
建设终身教育体系和学习型社会是全面建设小康社会的目标之一。社区教育作为构建终身教育体系的重要载体，是社会发展的必然要求，也是我市需要大力推进的教育推广项目。在市教育局的安排下，廊坊广播电视大学于2013年8月至11月中旬对廊坊市11个县（市、区）进行了专项调查，对社区教育资源状况和居民社区教育学习需求进行了调查。
廊坊社区和居民的基本情况
(一)廊坊市社区情况
1.社区的基本情况。廊坊市共有11个县（市、区），90个乡镇有3222个行政村。2007年开始的城中村改造和新农村建设，大部分农村居民也从分散式向集中式住宅转变。县中村居民基本迁入新房，形成大型居住区；随着城市化建设，廊坊市新建社区建设规模较大，为社区教育的发展提供了基本条件。
2.社区设施的基本情况。虽然城市建设发展迅速，社区居委会规模不断扩大，但政府投入相对有限，社区资金普遍短缺，办公和活动用房难以得到更好的保障。根据抽样调查，到2013年，市区38个社区与教育相关的基础设施还不够完善。38个社区居委会中，能配备电脑、空调、电话传真、VCD影碟机的不到一半，能实现社区服务电脑网络化、配套文化基础设施、市民学校宽敞明亮教室的不到1/5。
3.社区管理的基本情况。在调查的基层社区中，目前专业的社区教育工作者极其匮乏，全市社会工作者专业证书较少。除了极少数社区，绝大多数社区硬件设施不完善，社区居民缺乏必要的活动场所。社区管理所需的软硬件设施亟待改进。
(二)社区居民情况
截至2010年，廊坊市常住总人口近436万，城市人口约40万。本次调查主要针对城市居民。城区不同社区的居民构成不同，也表现出不同的群体文化特征。从大范围来看，西部社区高校教师较多，中东部社区行政事业单位人员较为集中，而管道局社区则表现出突出的地域意识和特色。城乡结合部或城中村改造后，社区中小企业主、商贩、农民工较为集中，而新源街道办事处、光明东道街道办事处、北大街道办事处等负责的社区很多都是村改居社区，居民多为原城中村人员。
