中学语文教育改革方法对策分析

 

（1）完善中学语文教育体系

 

为了实现课程的改进，我们需要从多方面入手：一是打破传统模式下的“一纲”制度。也就是说，我国不能实行统一的教学大纲，需要将编制权下放到当地，根据当地文化的需要编制独特的中学语文课程。其次，要彻底打破传统教学大纲的内容体系，重新确定新的语文素质教育体系，改变以往片面追求教学成绩的教学方式。最后，要着力改革中学语文课结构。教学大纲需要明确教学必修课、选修课、课外阅读等方面的规定。

 

（2）改革中学语文教学和学生评价方法

 

在改革中学语文教学和学生考核方法中，首先要做的就是改革教学方法，这需要从教师方面入手。在传统的教学过程中，教师更多的是通过灌输模式向学生传授知识。目前，教师应通过丰富多样的教学方法来实现教学目标。充分利用多媒体技术，在学生面前丰富展示语文教材，使教学生动、有趣、灵活，增加教学的科学性和艺术感染力。同时，还需要调整师生角色关系。在教学过程中，学生需要被视为教学主体。所有的教学活动都应该以学生为主。教师只起到沟通和辅助的作用，减少教师在教学过程中的主导作用，给学生更多的参与和积极的机会。其次，要用好考试这个法宝。教学质量需要通过学生考试进行统计分析。在中学教育改革过程中，可以通过考试来指导改革目的。为了实现改革目标，可以将德育教学、口语交际教学等内容纳入考核体系，使师生更加重视这些需要考核的课程，最终自觉投入学习。

 

(3)建设一支高素质的语文教师队伍

 

负责培养中学语文教师的高等院校在招收学生之前，应该了解这些学生是否热爱教育。只有热爱教育、愿意终身投入教育的人才能成为优秀教师。高校录取学生后，需要根据中学的教学特点，培养中学所需的语文教师。除了招聘更合适的教师外，中学还应该通过后期培训和再学习，让更多的教师在教学过程中不断进步，保持与时俱进的教学需求。

 

综上所述，中学语文教学是一项与国家基础相关的基础教育。只有在不断实践的过程中不断发展教学中的不足，指出和完善教学，才能最终保证中学语文教学质量的不断提高，造福社会、学校和学生。