高校图书馆重视和加强文献检索课程的教学迫在眉睫

贵州省一些高校图书馆对文献检索课程重视不够。如果一些高校图书馆文献检索课程的教学仍然没有统一的规划和设计，每学期的文献检索课程相对混乱，没有教科书，这必然会削弱学生和用户对文献需求的能力。从培养用户信息素养能力的角度来看，任何高校图书馆和学校都应正式将文献检索课程纳入学校各专业的必修课程，特别是在高年级。包括课程开放、教学内容、教学手段、教学效果应有规划、设计方案，并确定课程的目标和目的。

笔者认为，文献检索课程的内容应该改变，只关注传统服务的文献检索内容，增加信息技术和信息能力的开发，加强用户的技术应用。除了图书馆使用方法、文献基本分类科目、图书馆目录使用方法、视听设备使用方法、各种工具书使用方法外，还应增加内容：（1）开设计算机基础知识课程，教授在线应用技术，开展互联网导航。(2)利用网络图书馆信息资源进行导航指导。（3）书目指导、数据库检索方法和经验教学，帮助用户制定各种数据库检索策略。(4)介绍和使用电子出版物。（5）通过计算机与用户互动，提高用户理解和获取信息资源的能力。文献检索课程应从大学一年级开始（一年级用户可以使用讲座、选修课等形式）。在教师配备方面，计算机专业教师和图书馆专业人员是文献检索教师的首选。特别是师范院校要加强信息教育，信息教育要渗透到各科教学中。文献检索课程的目的是培养用户对图书馆的使用能力和对媒体的认可

知识能力、计算机操作能力和应用能力、网络应用能力。

图书馆通过文献检索课教学、讲座、提供场所等方式对用户进行信息知识教育，培养和提高用户的信息素养能力，体现了传播者在与用户双边互动中以自身的知识、技能和专业精神承担的培养责任。