教育论文
新信息技术在我国中小学教育中应用的一般策略
时间：2025-01-05 10:35 所属分类：教育论文 点击次数：
新信息技术在我国中小学教育中应用的一般策略
必须加强调查研究，做出科学决策
新信息技术在教育中的应用是一个百年的机遇，不能放手，但我们必须走自己的路，面对未来，关注当前阶段，做好分阶段总体规划是首要任务。
建立各种专家咨询、调查和研究机构和组织，为政府决策提供咨询。重大决策应在相关专家的多角度、多层次评价和论证的基础上进行，以确保决策的科学性和政策的连续性。
新信息技术在中小学教育中的应用是一个投资巨大、影响深远的新课题。国家教育委员会和各级教育行政部门需要认真开展调查研究，从新信息技术教育教学整体改革、教学目标、教学内容、教学模式、学习方法、方法和过程有效实验，定期、组织、定量跟踪调查，及时分析现状，发现问题，修订策略，促进进一步发展。
要重视信息社会人才培养规范、目标和模式的研究，建立适应国际化、个性化、信息化的信息教育课程等相关课程目标，注重能力和素质的培养。特别是深入思考计算机教育的目标、内容和课程，重新确定计算机教育的政策、目标和学科内容，摆脱强调程序设计语言的偏见，注重计算机应用，以计算机为教学工具，培养学生探索、获取和处理各种知识和信息的能力。
重视新信息技术建立的教学资源的设计、开发、利用、管理和评价。建立适应新信息技术应用的运行机制和管理机制，开展适应新信息技术应用的课程目标、教学结构和教学评价的研究，重视新信息技术应用的评价是一个非常重要的方面。这包括与新信息技术应用相关的教学过程和教学资源的各个方面的评价，如成本效益评价、新信息技术应用教育系统有效性评价、学生学习成绩评价等。
研究制定信息社会教育政策，特别是网络技术和多媒体技术在教育中应用的规划、政策和策略。无论是视听技术、计算机技术、多媒体技术还是网络技术，其在教育中的应用都需要中央和各级地方政府尽快制定合理的发展规划，制定相应的发展政策和战略，有效组织实施，这是当前新信息技术发展特点的要求。
